认真学习，体会差距

——院内外评估专家评查工作反馈大会顺利召开

2006年8月22日下午，在北院演播厅召开了我院中层干部扩大会议，评估专家王铎先生、天津美术学院教务处长蒋志华、天津体育学院教务处长吉承恕就8月21、22日两天的教学单位评估检查进行了初步反馈。教学副院长靳学东主持大会，党委书记徐建栋、院长姚盛昌、院长助理解鸿雁等院领导出席大会并作了重要讲话，全体中层干部、教研室主任、教学秘书参加了会议。

靳院长首先对两天的检查结果进行了初步总结。通过检查，可以看出各基层单位确实对评估有了更加深入的理解，深刻认识到评估对于本部门乃至整个学院的未来发展具有深远意义。经过一个暑假的艰苦奋战，各单位在评估的各方面都有了不同层次的进展。但是，这些进展离我们的要求还有相当的差距。目前我们的时间并不充裕，而我们要做的工作还很多，各单位一定不能有丝毫松懈。今天我们在这里请三位评估专家对这两天的检查情况进行反馈，希望各单位对照自己部门的实际情况，加以改进。

蒋处长首先谈了关于评估的两个理念性的问题。第一，很多艺术院校在评估初期都会存在着这样一种思想误区，即艺术院校本身独特的办学规律能否完全符合教育部的本科教学水平评估的要求，是否还应有更适合艺术类院校的评估要求。现在我们要明确，教育部的本科教学评估评的是一个学校的办学是否规范，而作为艺术院校首先是一所高等院校，它的办学应该严格遵循着教育的基本规律，实施规范办学，而是这种规律和规范则完全体现在了教育部的本科教学评估指标体系之中。因此我们对于这个指标应该认真研读，吃透它的内涵，这样才能对我们自己的评建工作起到指导性作用。第二，评估的实质是什么。总体来说，我们评的是三个符合度，即学院的办学思路是否符合社会需求；学院所实施的教学是否与其制定的目标相一致；学生与家长是否满意。

蒋处长从基层教学单位的角度谈了近两天检查的体会。总体来说，教育部评估主要评的是学院领导的办学水平、学院本身的教学管理水平以及地方政府对教育的投入力度。因此，作为基层教学单位，重要是准备好课堂教学和学生基本理论、基本技能的考察。而在系主任汇报中，应着重对系里如何贯彻实施院级教学运行模式和本系目前的教学现状进行介绍。同时在汇报中还要特别注意，系主任要体现出对于本系的专业规划发展的思路和想法。

吉处长以“处理好两个关系，树立两种意识”为题，用幽默的语言从自评报告和材料整理两方面对各系的评估工作进行了细致的指导。首先，在自评报告上，我们要处理好规范管理与发挥主观能动性的关系。评估办下发的《教学单位自评报告总体思路》非常好，但是各系也有自己的具体情况。各系应该在遵循评估办原则的基础上，发挥自己系的主观能动性，写出既有专业特色又符合规范要求的自评报告。对此，我们在自评报告中要着重体现系主任的办学思想和工作理念，在结构上整个自评报告要自成体系，在内容上要多用数字和事实说话，在文字上要多使用一些评价性的词语。在资料整理上，各系要处理好“回答问题”与“命题作文”之间的关系，应该遵循着从无到有、从有到全、从全到活的原则，根据自己系的实际情况整理、归纳、完善本系的材料。

吉处长强调我们要注意树立两种意识，一是敌情意识，二是要有换位思考的意识，在作汇报时要注意受众群体。评估汇报不同于我们以往做的工作汇报，这次汇报的受众虽然很多是同行，但是他们是从一个全新的视角去评判我们的工作，因此我们的汇报要做得详细而生动，做到即使是一个陌生人听过这个汇报也会对我们学院有一个全面而良好的印象。

王铎先生对这两天的评估检查的不足作了几点概括。第一，很多工作做得不够深入，很多东西只做到了就事论事、点到为止，没有更深入的思考和研究，应该挖掘一些理念和灵魂的东西。第二，资料要做到科学规范，尤其是资料本身在概念上是科学的。

徐书记对于目前我院的评估状态进行了分析，并对今后一段时期的工作做出指示。通过这次检查，我们可以看出各部门的工作还没有完全做到家，工作中还有很多不足。目前我院的迎评工作已经到了一个“时不我待”的阶段，整个学院应该已经进入角色，进入到一种紧张的氛围中。全院各院级领导和中层干部应该以高度负责的态度，反思最近一段时期的工作状态，并对今后的工作提出具体的意见和要求。

姚院长对两天来的评估检查作了总结发言。各基层单位应该再次明确本科教学水平评估的目的是规范本科办学，强化办学质量，这是一个规范性的问题。但同时，艺术类院校本身有其特殊性，与一般的综合类院校的一些教学运行过程上不尽相同。因此，我们应该充分思考共性与特性的关系，力求在规范办学的整体框架中体现我院作为艺术院校的特色和亮点。另外，我们要注意工作效率的问题，因为工作本身就是一种投入，投入就应该产生效率。我们当前的评估工作尤其是这样，目前各部门对于评估已经投入了相当大的精力，但是这种投入应该是有的放矢的，不应该无谓的，应该是力争以最少的投入产生最大的效率，从而使我们的评估工作有一个非常圆满的结局。