在评估工作中，学工部坚持贯彻我院评估工作的有关要求，部门全体同志团结一心，共同努力，以饱满的热情，良好的精神状态，求真务实的作风完成了此次评估工作。目前是我院整改工作全面实施阶段，切实搞好这一阶段的工作，对整个评估工作能否取得实效意义重大，学工部在此阶段严格贯彻我院《本科教学工作水平评估整改方案》的指导思想，继续坚持把学习贯穿始终，把落实整改措施贯穿始终，认真查找存在的问题，经过认真分析，深入讨论研究，提出整改思路，明确整改方向，突出整改重点，落实整改责任，扎扎实实进行整改，取得了一定的成效。现将学工部评估工作近期整改情况总结如下：
一、加强和改进我院学生思想政治教育工作，不断提高思想教育管理水平
1、加强辅导员队伍建设，继续做好辅导员的学习培训工作。学生处在本学期继续坚持辅导员每周二例会制度和检查宿舍制度。并计划近期举办辅导员培训班，围绕《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》、《普通高等学校辅导员队伍建设规定》、《天津音乐学院辅导员工作条例》等文件及正在调研的关于学生思想政治教育方面的报告进行研讨，并通过交流和研讨，进一步促进学生思想政治工作，努力造就一支立场坚定、业务过硬、素质全面、能力突出的辅导员队伍。
2、以党校为阵地，做好学生思想教育工作。在本学期开学初院党校继续做好入党积极分子理论培训班工作，并于3月14日下午组织党校学员观看了《任长霞同志先进事迹报告会》。在坚持标准的前提下，不断探索党校育人的新途径，壮大学生党员队伍，明确他们在学风建设中的任务，让学生党员在学风建设中，在学生思想道德教育中，在学生自我教育、自我管理、自我服务中担当大任，充分发挥了党校的“阵地”和“熔炉”作用。
二、加强学风建设，丰富校园文化活动，努力为学生铺成才之路
1、围绕我院学生工作思路，不断创新性地开展各项校园文化活动，结合我院的特点，组织开展校园文化体育节、原创作品比赛等学生喜闻乐见的系列活动，并多渠道的进行文化素质教育，结合素质教育和精神文明创建两大主题，开展读书月活动，以此鼓励学生多读书，读好书，同时争取在今年新生中逐步启动试行“大学生素质拓展计划”，形成具有学院特色的校园文化。另外，积极拓展第二课堂教育，开展知识竞赛、演讲比赛，继续举办“大师讲坛”活动，提高学生的文化修养和艺术品味，本学期开学初邀请莫斯科国立柴可夫斯基音乐学院院长，享誉欧洲的室内乐专家Tigran A. Alikhanov教授，做客我院 “大师讲坛”。在整改阶段校园的学习氛围日益浓厚，学生们“比、学、赶、帮、超”的精神日趋增强，在校园中充分营造出渴望成才和追求成才的氛围。
2、通过文明寝室的创建活动，营造良好的寝室生活和学习氛围，促进班级学风建设。狠抓宿舍卫生，强化宿舍纪律，学工部和和各系辅导员定期深入学生宿舍进行卫生、纪律检查。学生严格遵守宿舍住宿管理规定，无课学生在上课期间不得在寝室从事与学习无关的活动。学生寝室的日常管理实行寝室长负责制，督促寝室纪律、卫生及寝室成员上课和自习。同时在学风建设中由自律委员会牵头，各班委协助做好查考勤、查违纪、查学习态度的三查活动，做好学生寝室卫生、晚归、就寝的检查，综合检查结果作为“文明寝室”和“优良学风班”评选的参考依据。
3、通过各种形式开展“优良学风创建”大讨论活动，掀起“比、学、赶、帮、超”的学习热潮，养成良好的学习习惯，努力提高学生的思想道德水平、学习成绩。针对班级的“考试成绩及格率”、“学习成绩优秀率”、“英语成绩通过率”、“出勤率”、“考试违纪率”、“入党率”等进行讨论。对于一年级，辅导员结合新生入学教育，以“重树目标，迈好大学第一步”为主题，围绕专业思想教育，帮助新同学积极转变角色、重新树立目标、努力投入学习。二、三年级结合前一年的实际情况，在辅导员的帮助下制定切实可行的学习目标和计划。毕业班围绕就业工作，讨论以“就业率”“考研率”为重点，抓好毕业实习设计、毕业论文、生涯规划、就业指导等工作，努力提高毕业生就业竞争能力。
4、规范校园文明行为。强化“自我管理，自我教育，自我服务”的教育职能，引导全院学生树立“校兴我荣，校衰我辱”的意识，自觉遵守校纪校规，注重公共道德，讲究文明礼貌，树立音院学子新形象。由自律委员会负责检查和监督。
5、学工部本着坚持“公平、公正、公开”的原则，坚持多层次、多渠道、全方面考核的原则，以认真负责的态度和公开透明的方式做好每年的奖学评优工作。本着“多出人才、快出人才”的原则，在奖学金评定时重奖专业学习突出，并在国内、国际比赛中取得优异名次的学生。激励作用是调动学生学习积极性，促进优良学风形成的重要方法，定期由院团委、学生会组织各类激励活动，如举办“学习之星大奖赛”，评选“学习竞赛标兵”，宣传表彰其优秀的学习态度和学习方法，通过“树标兵”的活动激发广大学生内在的学习进取心，从而更好的推动我院学风建设，推进素质教育，鼓励学生全面发展。
三、引导学生树立正确的择业观，做好毕业生就业指导工作
1、逐步启动大学生职业生涯规划，引导学生树立正确的择业观。加大就业工作指导力度，提高就业指导针对性和实效性。指导学生做好职业生涯设计和择业准备工作，做到既重视全面又突出个性，尽可能为毕业生提供帮助。及时更新就业信息，提高学生对就业市场的应变能力，树立正确的择业观，并为学生开设就业指导课积极创造条件。
2、建立心理咨询与指导相结合的就业体系。结合学生个人实际开展心理咨询与就业指导，通过心理咨询把握学生的思想脉搏，了解学生就业意向与动向，及时发现学生中存在的思想认识问题，帮助毕业生克服和避免再择业过程中可能出现的不良心理或障碍，充分发挥心理咨询和就业指导的功能，提高再就业工作中的针对性和整体效应。
3、注重诚信教育，增强学生树立诚实守信意识。高校是培养人才基地，应该在大学期间把诚信教育贯穿到整个教育教学工作过程中，针对毕业生更要广泛地开展诚信教育活动，让毕业生成为受到社会欢迎的全面人才，高素质人才，高品质人才。
4、增强服务意识，进一步拓宽就业渠道。一方面增强对毕业生的服务意识，通过多种宣传方式、指导途径，充分利用网络优势，面向全国宣传我院，进一步加大对外宣传力度，在观念与信息上对毕业生进行尽可能的帮助，为毕业生开辟更大的就业平台。另一方面，主动出击开拓就业市场，大胆尝试新的方式，广泛收集用人单位信息，建立一定规模的用人单位信息资料库。积极联系用人单位，并与之建立友好的合作关系，形成就业工作的良性循环。努力开拓毕业生就业市场，保证毕业生就业工作稳步进行，努力提高就业率。
四、关心弱势群体，开展“多帮一”助学活动
关心弱势群体，解决实际问题，激发学习热情。倡导在新形势下建立新型的师生关系——人格上尊重学生，生活上爱护学生，感情上关心学生，工作中信任学生。教师、学生党员和学生干部与学习成绩差、经济困难和有心理问题学生建立“多帮一”帮扶对子，帮助他们调整心态，树立信心，改善学习方法，激发他们积极向上的信心，使学生产生学习兴趣和动力。
1、每位学习困难学生都有一位老师、一名学生党员、一名学生干部与其建立帮扶对子。他们经常与学习困难学生谈心，帮助他们找原因，定目标，鼓士气，充分调动他们学习的积极性和主动性。学工部随时了解情况，经常和系里沟通学生近期情况，及时解决学生的思想问题。
2、在落实特困生救助工作中一是要严格对特困生的审查程序，做好对特困学生困难程度的鉴别工作；二是认真贯彻执行国家助学贷款政策，加强学生经济资助工作，严格奖、勤、减、免、缓、贷程序，开辟新生入学绿色通道；三是加大对特困学生的救济力度，做好特困生减免学费和临时困难补助工作以及增设勤工助学岗位工作，积极为学生争取勤工助学岗位、指导帮助学生申请国家助学贷款，公开、公正、公平分配学校各种奖励和补助等措施，帮助经济困难学生解决生活实际困难和减轻思想上的负担；四是经济困难学生的建档工作。建立经济困难学生动态档案，及时了解经济困难学生的生活和思想状况，指定学生党员、学生干部与经济困难学生建立“多帮一”帮扶对子，有针对性地做好困难学生的思想工作，避免学生因贫困而引发的各类问题，充分发挥党员、学生干部在学风建设过程中的骨干作用。
3、学工部与大学生心理咨询中心经常沟通、密切配合，关注有心理问题的学生，帮助他们解决学习和生活中的困难，排除他们心理上的困惑，真正成为学生的贴心人。
五、进一步加大宿舍管理力度，做好管理育人、服务育人的工作
学生宿舍管理工作以安全防范为重点，在学生宿舍中开展了“安全、卫生、文明”宿舍评比活动，以增强学生的防范和自律意识，坚持辅导员每周二检查宿舍制度，促进学生良好行为习惯的养成。发挥学生自我教育、自我管理、自我服务的作用，召开宿舍长及有关同学参加的工作会议，进行沟通，了解情况，及时发现学生存在的问题，使管理人员与同学发生互动，协助学校做好宿舍学生日常行为的管理工作。我们加强对宿管人员的培训，强化管理人员的责任意识、服务意识和育人意识。在工作中，进一步增强爱心、耐心、责任心，不断提高管理水平和服务质量，更好的发挥宿舍管理人员的职能作用。
六、转变学工部机关作风、全面提高责任意识
针对机关作风中存在的问题，学工部认真贯彻我院《关于加强劳动纪律、严格考勤制度的通知》，统一思想，提高认识。重申学院考勤制度，严格工作纪律，强化责任意识，实行“问责制”，抓好部门的常规性检查和定期抽查工作。按照“创建学习型、效率型、服务型机关”的要求，不断提高学工部全体人员的工作效率和服务质量，学工部全体人员牢固树立育人和服务意识，切实履行管理育人的职责，转变工作作风，提高办事效率，部门同志经常深入学生，认识学生，了解学生，循循善诱，晓之以理，动之以情，导之以行，坚持疏导原则，充分发挥潜移默化的感染，暗示、熏陶和渗透作用；履行服务育人的职责，增强服务意识，解决学生的困难和问题，给学生提供优良的学习生活环境，做到“爱我学生，知我学生，帮我学生，育我学生”，“一切为了学生，为了学生的一切”，积极营造“人人是教师，处处是课堂”的良好育人环境，为良好学风的形成创造必要的外部环境。
评估工作的目的在于推动工作、促进发展，评估工作的成效也必须在推动工作、促进发展中体现出来。学工部在今后的工作中，针对存在的问题提出工作思路，明确工作方向，突出工作重点，落实工作责任，对已经整改的要进一步巩固成果，正在整改的要进一步落实责任，不断加强学风建设，完善学生的思想政治教育工作，在我院形成积极向上的优良学风、和谐的教学与学习环境和人文环境。
|
